Gene và áp lực từ cha mẹ yếu toán có thể liên quan đến hiện tượng trẻ kém, sợ toán và thường có xu hướng đổ lỗi cho phụ huynh, theo một nghiên cứu gần đây.
Kết quả nghiên cứu từ Trường Đại học Chicago nhấn mạnh, mặc dù gene di truyền đóng vai trò quyết định trong phát triển trí thông minh, quan điểm của cha mẹ về môn toán cũng ảnh hưởng rất lớn tới khả năng học toán của con.
Áp lực do phụ huynh
Các nhà nghiên cứu thuộc Trường Đại học Chicago, Mỹ, phân tích kỹ năng toán học của hơn 400 học sinh lớp một và lớp hai vào đầu năm và cuối năm học. Phân tích này trả lời câu hỏi khả năng giỏi toán chủ yếu do gene di truyền hay các yếu tố môi trường quyết định.
Học sinh được hỏi về giải thích tình huống liên quan tới môn toán khi làm bài kiểm tra hoặc khi được giáo viên gọi lên trả lời câu hỏi. Phụ huynh cũng được tham gia khảo sát về quan điểm của mình với môn toán và được yêu cầu trả lời có thường dạy con làm bài tập toán ở nhà trong suốt năm học hay không.
Bài liên quan: Giáo dục sớm có quá sớm
Kết quả cho thấy, khi kết thúc năm học, cha mẹ không giỏi toán chưa hẳn dẫn đến hậu quả con cái không đạt điểm toán cao. Thay vào đó, học sinh có cha mẹ kém toán hoặc giúp con cái học bài ở nhà và ép con học khiến chúng sinh ra chứng sợ môn toán.
Học sinh có cha mẹ kém môn toán không giúp con học bài và làm bài tập ở nhà lại có kết quả khác. Điều này cho thấy kỹ năng học toán không phụ thuộc hoàn toàn vào gene di truyền mà còn phụ thuộc vào áp lực căng thẳng do phụ huynh tạo nên khi con làm bài tập ở nhà.
Gene cùng thành tích kém cũng khiến sợ toán
Đồng tác giả của nghiên cứu, Sian Beilock cho hay: “Chúng ta thường không nghĩ tới tầm quan trọng về quan điểm phụ huynh đối với thành tích học tập của con. Tuy nhiên, nghiên cứu của chúng tôi cho thấy, nếu cha mẹ suốt ngày nói ‘Tôi không thích toán’ hay ‘toán khiến tôi căng thẳng’, quan điểm này dễ ảnh hưởng tới nhận thức và thành công của con cái”.
Một nghiên cứu khác cho thấy trí thông minh của con được thừa hưởng từ cha mẹ. Và, nếu con gặp khó khăn khi học một môn bất kỳ (ví dụ môn toán), nguyên nhân do yếu tố môi trường tác động.
Bài liên quan: Lắng nghe nhu cầu của trẻ
Tuy nhiên, ý kiến này không giải thích hết các trường hợp học sinh sợ toán. Với một số học sinh, thừa hưởng gene sợ toán và thành tích kém có thể tạo chứng sợ toán. Một nghiên cứu năm 2014 tiến hành trên 216 trẻ sinh đôi giống hệt nhau và 298 cặp sinh đôi cùng giới tính cho thấy 40% chứng sợ toán do gene di truyền.
Trưởng nhóm nghiên cứu, Giáo sư Stephen Petrill, giải thích trên tờ Medical Xpress rằng: “Nếu có gene sợ toán, bạn có thể có kết quả môn toán không tốt, khiến quá trình học khó khăn hơn”. Rất nhiều người mắc chứng sợ toán.
Sợ toán không phản ánh năng lực thực sự của học sinh mà là vấn đề về cảm tính, có thể cản trở khả năng tiến bộ của trẻ. Theo các nhà nghiên cứu, nếu tìm ra ngọn nguồn chứng sợ toán ở học sinh, có thể áp dụng giải pháp đúng đắn giúp học sinh bộc lộ tối đa khả năng của mình.
Nguyễn Hưng – S.H
