193 quốc gia thành viên của UNESCO đã nhất trí chính thức đưa giáo dục về đại dương vào chương trình giảng dạy của trường học vào năm 2025, thông tin trên trang web của Monash University.
Trước đó, tại Hội nghị thượng đỉnh One Ocean diễn ra tại Brest, Pháp năm 2022, UNESCO đã công bố mục tiêu đưa giáo dục về đại dương vào chương trình giảng dạy tại trường học của 193 quốc gia thành viên vào năm 2025. Để đạt được mục tiêu này, UNESCO đã cung cấp một bộ công cụ có khung tham chiếu chung về nội dung giáo dục về đại dương.
Từ cấp quốc gia đến lớp học
Để đạt được mục tiêu đầy tham vọng này, UNESCO đã công bố một kho lưu trữ chung về nội dung giáo dục cho các nhà hoạch định chính sách và nhà phát triển chương trình giảng dạy. Kho lưu trữ này cung cấp tất cả các chìa khóa cần thiết để tích hợp giáo dục đại dương ở mọi cấp độ của chuỗi giáo dục: từ việc soạn thảo chương trình giảng dạy quốc gia đến việc giáo viên chuẩn bị bài học.
“Cộng đồng quốc tế phải đưa giáo dục trở thành một trong những trụ cột hành động vì đại dương. Bởi nếu chúng ta muốn bảo vệ đại dương tốt hơn, chúng ta phải dạy đại dương tốt hơn” bà Audrey Azoulay, Tổng giám đốc UNESCO cho biết trong chuyến thăm Brest
Đánh giá các hoạt động thực hành tốt
“Nhờ bộ công cụ này, tất cả các quốc gia đều có thể bình đẳng, nhanh chóng đưa đại dương vào trọng tâm của giáo dục và nâng cao kiến thức của học sinh trong lĩnh vực này để các em trở thành những công dân có trách nhiệm và tận tụy”, bà Stefania Giannini, Trợ lý Tổng giám đốc UNESCO phụ trách giáo dục cho biết
Các công cụ giáo dục mới do UNESCO cung cấp, với sự hỗ trợ của AXA XL và nhiều đối tác và chuyên gia khác, phản ánh niềm tin cần thay đổi cách xã hội tương tác với đại dương để đạt được một mô hình bền vững hơn.
Trong công cụ tham khảo của mình, UNESCO nêu bật những hoạt động thực hành tốt của các quốc gia thành viên đang thực hiện giáo dục về đại dương như Brazil, Canada, Costa Rica, Kenya, Bồ Đào Nha và Thụy Điển.
Dưới dạng các nghiên cứu tình huống, Tổ chức trình bày những kết quả chính mà các quốc gia này đạt được, cũng như những cơ hội và thách thức gặp phải khi tìm cách đưa kiến thức về đại dương theo cách có cấu trúc vào chương trình giảng dạy.
Bao gồm kiến thức truyền thống
Đối với UNESCO, giáo dục về đại dương không chỉ bao gồm việc truyền tải kiến thức khoa học và nhận thức về các vấn đề đương đại; mà còn phải thúc đẩy các kỹ năng và kiến thức truyền thống như những kỹ năng và kiến thức được Công ước về Di sản văn hóa phi vật thể năm 2003 bảo vệ, chẳng hạn như thúc đẩy các kỹ thuật đánh bắt cá của tổ tiên.
Bộ công cụ mới của UNESCO để các quốc gia thành viên và khu vực điều chỉnh “lý thuyết thay đổi” cho phù hợp với các hoạt động, tình huống và nhu cầu cụ thể của họ.
UNESCO sẽ giám sát việc thực hiện mục tiêu này của 193 quốc gia thành viên.
Tây Giang (Theo Unesco.org)
